爲了讓同學們更加了解老年社會工作實務，了解養老機構的發展，老年社會工作課程老師林寒特別邀請了東莞康怡護理院社工部主任劉暢社工給2022級社工（專升本）學生分享老年社會工作實務。具體分享內容爲：機構養老服務管理體系建構、機構養老認知症長者服務、機構養老--臨終長者安甯療護服務。
劉暢社工現任東莞康怡護理院社工部主任。她在2014獲得東莞市優秀社會工作者稱號，2021年獲東莞2020年度社會工作服務優秀案例一等獎榮譽，2022年她參與撰寫的《醫務社工開展醫療救助服務的工作流程與技巧》入選《中國社會工作》，2023年她參與了廣東省醫養結合評估體系標准建立。
在此次分享會中，劉暢社工首先分享“心法加手法，心法大過手法。”這句話在實務中的重要作用以此展開今日的分享主題。接著簡要分享個人職業生涯和介紹東莞康怡醫院機構概況，以及分發《認知症科科普口袋書》等資料幫助同學們加強對機構養老服務的了解。
劉暢社工通過體驗互動“院長暢想曲”，引導同學們使用工具思維導圖，暢想自己是院長，以老年人需求爲導向，構思如何分配100張床位？並邀請同學分享。從而引出護理院建設的基本標准，包括床位數量、科室設置、人員配備等內容。接著，她分別從技術、資金、服務、供應支撐四個方面，詳細分析以醫養一張床爲核心，拓展多元醫養的服務模式。做到全人、全家、全程、全團隊、全社區的五位一體服務模式，以全人全程的閉環管理，制定個性化護理計劃。
劉社工強調在開展機構養老認知症長者服務時，應尊重老人的需求，而不是只看到病症。通過介紹認知症的概念、特征、發展、評估及蒙氏照顧法，讓同學們可以更全面、細致地理解認知症長者，提供更加人性化、高效化的服務。豐富了同學們的理論知識，也深化了對認知症長者內心世界和照護需求的感知。
接著，劉社工通過“生死書簽”的互動體驗環節，引導同學分享看到書簽上的文字、圖案，並在這過程去感受療愈的力量。同時，介紹了臨終個案管理模式的探索，詳細闡述服務對象准入、個案管理概念、必要性、理論框架、服務的流程以及安甯療護三級轉診機制，並從安甯病房、安甯舒緩角向同學展示了安甯療養院的空間打造。最後，社工結合視頻從服務介入的角度，講述了一場感人至深的“生前告別儀式”，幫助服務對象及其家人坦然地面對生命及死亡的故事。
此次分享課增進了同學們對老年社會工作的發展狀況了解，同時也提高了自己的實踐意識。感謝林寒老師和劉社工的精心准備！
文字撰寫：陳儀、吳嘉怡、陳佳
一審：林寒
二審：成偉
三審：黃俊輝
